说起快乐，大家一定会说，我有游戏机、笔记本电脑，可以出国旅游。但是你知不知道，快乐的背后一定有痛苦相伴。现在我会游泳，能在水面上躺着，能游来游去，自然很快乐，但是在学习游泳时，我不知道承受了多大的痛苦。
刚学蛙泳时，带着浮漂，拿着手板。别人都摆动自己灵活的小腿，在水中钻来钻去。而我呢，不管怎么活动自己的腿，都丝毫未动，只是停留在原地不动。我一生气，一使劲，一下沉了下去，呛了好几口水。这可不像仰泳，在水面上躺着，是面朝天，不容易呛水，蛙泳可不一样。当时我既痛苦又害怕，心想：这下要和这个世界永别了!多亏浮漂和手板把拖我出水，这下得救了。
我使劲扑腾着，终于到了岸边。我心里闪过一丝念头：不学了吧，会个仰泳就行了，不让别人管我叫“旱鸭子”就行了。妈妈当然不允许，她说：“怕苦你将一事无成!”
在妈妈的鼓励下，又经过几次训练，我越游越好，离开了手板和浮漂的帮助，我真的能像小青蛙一样在荷叶中捉迷藏了。
好多事情证明，成功，是你不经意付出的回报，是你坚持不懈的收获，是你痛苦之后的喜悦，是你接受责任后创造的奇迹。快乐、幸福、成功之神也会在痛苦恶魔的掌控后出现。痛苦看似坏事，但是当你一旦战胜了痛苦，你会饱尝成功带给你的快乐。以苦为乐，会成为强者，去创造奇迹。
感受到成功的喜悦篇2成功带给人喜悦，欢乐。成功让人自信。使人取得更大的进步。
我相信每个人都有过成功，都尝到过成功后的喜悦和欢乐。
我也经历过。
记得在2年级时，我们院子里的彭咏瑜大姐姐组织了一个借书小组。要求我们大家在小伙伴家多多借借书，比一比谁借的书很多，谁取得的知识很多。于是瑜姐姐就发下了一本粉红色卡纸做成借书卡。在之后的时间里，我多次向小伙伴们借书，什么《唐诗三百首》、《安徒生童话》……因为年纪小，我只能借一些拼音书、依读易懂的书来看。每当做完作业，我总是埋头苦读。一月下来，我已经填满了整整3个街书卡，取得了许许多多的知识。瑜姐姐见我那么认真，表扬了我，让小伙伴们都以我为荣，以我看齐。当时，我是多么的高兴呀!不仅取得了知识，还得到了表扬，这就是一次小小的成功呀!
从这次小小的成功中，看出如果我不想读书，而又希望得到瑜姐姐的表扬，这是不可能的，只有踏踏实实的付之行动，才能获得成功。
虽然这次成功很小很小，但取得成功的人究竟是付出了努力，同时也品尝了成功的滋味，这无疑会给将来的学习和生活带来无限的动力。定将是一种催化剂，促使你不断地超越自我，信心百倍得迎接新的挑战。
感受到成功的喜悦篇3每一个人都渴望成功，成功可以给人带来喜悦、快乐，能增长见识和经验，更能增强我们的自信心和自豪感。但是成功是来之不易的，有时会经历无数次的失败。
记得有一次，科学老师让我们在实验室里做一个实验——用酒精炉加热一枚铜球，然后放入水中，再加上各种化学物质，等待结果，证明热胀冷缩的科学现象。
老师刚把要求说完，同学们跃跃欲试，个个把手举得高高的，活像一只只长臂猿。老师点了同学小江上去做实验，只见他将铜球吊在酒精炉的火上，加热后，放入水中。然后他就呆呆地望着面前那些装有各种化学物质的瓶子，束手无策，竟然不知道加哪种化学物质。我想，小江怎么了?平时他做事都很果断的呀!台下的同学们也都急得像热锅里的蚂蚁，议论纷纷。 “小江，不行就下来吧，时间不多了。我们也要试一试呀!”
这时，小江在大家的一再催促下，迅速拿起一个标有“0X”字母的瓶子，往水中倒了半瓶。“啪”只听一声巨响，吓得同学们都从座位上跳了起来，教室里一下子安静了下来。只见小江满脸铜屑，一副狼狈的样子，惹得大家一阵哄笑，他只好面无表情地走下了试验台。
“还好，这些材料都是学校另制的，威力只有它的三分之一。不然……我刚才讲实验要求的时候你们就应该认真听。”老师严肃地说。接着老师又点了几个同学上台做实验，可是都失败了。看着一个个垂头丧气，灰头土脸的同学纷纷走下试验台，我心里越来越紧张。
“荣茂。”老师点到我了。我稳了稳情绪，走了上去。我先小心翼翼地把铜球放在火上加热，然后再搜寻眼前那些装化学物质的各种瓶子，“UP,CZ,N8,OX,……”我心里默念着，生怕我也会由于选择错误而被炸成“非洲人”。我一瓶瓶看着，突然我想起老师在课堂上讲过的：“UP与C2是加热的物质，Q4与AW事冷却物质，OX是水火不相容能引起爆炸的物质，难怪刚才小江……”想到这里，我急中生智，依次拿起Q4和AW倒入水中。慢慢地，水中的铜球就如同缩水似的，体积越来越小，竟然变成了一个小小的椭圆形。“耶!他成功了!”一旁的老师大声宣布。“荣茂，你通过了实验，评估手册上加‘优’”。
我终于以自己丰富的科学知识取得了成功，看着手册上那个红色的“优”，我抑制不住内心的喜悦，高兴得跳了起来。成功的味道是甜甜的，它不仅给我带来喜悦，还增强了我的自信心。
