但是这还不是很“巧”的！
题主放的图是初一的一份期中试卷，很巧的是我孩子现在也在学习初中数学。
通过这半面卷子体现出的孩子学习情况，很明显你家孩子平常的学习习惯肯定是差到了极点，别的不好说，但是数学一定是这样的！这种题能错这么多，真的是没怎么学，我都怀疑孩子写过作业吗？写的话应该也都是抄的吧？而且孩子考前的复习百分之百就没认真做过、听过！
有太多的例子告诉我们家长的文化水平尽管会影响孩子的学习成绩，但是绝对不是必然的！因为家长对于孩子来说“教授”孩子很多的往往并不是知识的本身，而是学习的“态度”！所以你的“小学文化程度”不是理由，只是借口！
恕我直言，摆在你孩子面前很大的问题可能还真的不是“补课”问题。
如果孩子只有数学这样，那么还好一些，如果孩子其他科目也考的很差，那么我觉得你有必要考虑一下比补课更重要的“补脑”事宜了！
因为通过孩子的做题情况我认为你家孩子的问题要么是资质太差，但是实际上我不太相信；那么就只能是“学习态度”太差！起码是在数学学习上是这样的。
你可以问问孩子，确认一下是孩子不喜欢他的数学老师还是孩子讨厌学习（或者只讨厌数学）。
你先把这些问题落实清楚了。
先把孩子的态度端正过来，而不是着急给孩子“补课”——现实中有太多的例子告诉我们如果孩子不想学，那么你花再多钱再多精力也提高不了！
跟孩子好好聊聊，聊聊你的工作你的生活你的生活阅历。带孩子去体验一下“没文化”之后所要面对的生活、工作。让他体验一下，让他思考一下。然后告诉他：“这一切你终将都需要面对的！怎么选择取决于你现在的努力，如果你足够的努力，成绩足够的好，那么这一切你将可以避免，但是如果你一直这样下去你就没得选了！”
这么大的孩子了，他会知道该怎么选的！
当他真的还想迎头追上的话，这个时候你再花钱请老师帮他补习，那么才会事半功倍，孩子才能真的学到东西！
至于“严厉”与否的这个问题，你自己问问自己，你过去严厉吗？如果你过去严厉那么为什么还有今天的情况？如果你过去不严厉，那么你认为面对青春期的孩子你的严厉又会有多大的作用呢？
很后的很后我想说：水是有源的，树是有根的。也许你过去很忙，也许你过去认为孩子应该过快乐童年，也许你过去……这都不重要了。对你来说，让孩子相信“知识改变命运”、明确自己想要怎样的生活，并且愿意为这些目标而付出努力才是你很应该做的事。只有从思想上让孩子“想学”，那么我们才能谈“学习方法”这第二个阶段的问题。
